Trajnost v izobraževanju

Erasmus+ 2025-1-SI01-KA121-ADU-000333151, Skupinska mobilnost v izobraževanju odraslih

Programi:

Sustainability in Education – Introducing Green and Eco-Lifestyles
Education for Global Citizenship – Raising Climate Change Awareness and Taking Sustainable Actions
Educate, Reduce Climate Change Impact and Create Sustainable Environment
Environmental Awareness – Think Blue: Save Seas and Waters for the Sustainable Future

Trajanje: 11. 5. do 15. 5. 2026, Split, Hrvaška

1. dan, 11. 5. 2026 - Trajnost, povezovanje in dalmatinski »pomalo«

Skupina desetih udeleženk iz Slovenije, ki prihajamo iz različnih organizacij za izobraževanje odraslih, se v okviru mobilnosti Erasmus+ udeležujemo mednarodnega usposabljanja na temo trajnosti v Splitu na Hrvaškem.

Ob prihodu v Split smo se najprej podale na raziskovanje starega mestnega jedra in obmorske promenade. Večerni sprehod po živahnih ulicah mesta je omogočil prijetno in neformalno spoznavanje med udeleženkami.

Ob sproščenem vzdušju smo izmenjale prve izkušnje, pričakovanja in ideje ter začutile utrip dalmatinskega mesta.

Naslednji dan se je začelo uradno usposabljanje. Organizatorji so pripravili mednarodno mizo na kateri smo sodelovali udeleženci iz kar 16 različnih držav.

Poseben poudarek je bil namenjen tudi medkulturnemu povezovanju.

Udeleženci iz posameznih držav smo predstavili svoje organizacije, okolje in lokalne posebnosti. Ob neformalnem druženju smo si izmenjali tudi tradicionalne jedi in prigrizke, ki smo jih prinesli s seboj iz svojih držav, kar je še dodatno obogatilo mednarodno izkušnjo.

Sledila je zanimiva predstavitev kulture, običajev in načina življenja domačinov. Organizatorji so nam med drugim pojasnili pomen dalmatinskih izrazov »pomalo« in »fjaka«, ki predstavljata sproščen življenjski slog brez nepotrebnega hitenja in stresa. Ta način razmišljanja je v zanimivem nasprotju s slovenskim pregovorom: »Kar lahko storiš danes, ne odlašaj na jutri.« Udeleženci smo ob tem razmišljali o pomembnosti ravnovesja med delom, prostim časom in kakovostjo življenja.

V nadaljevanju dneva smo sodelovali v interaktivni delavnici za dvig ozaveščenosti o trajnosti, s posebnim poudarkom na trajnostnem turizmu.

Delavnica je potekala skozi različne interaktivne metode in igre, med njimi tudi metodo European Story Dice, ki spodbuja ustvarjalnost, sodelovanje in pripovedovanje zgodb skozi trajnostne teme. Pri delu smo spoznavali tudi evropsko digitalno platformo Europeana, ki omogoča dostop do bogate evropske kulturne dediščine, digitalnih zbirk, fotografij, zgodb in učnih gradiv.

S pomočjo skupinskih aktivnosti smo iskali trajnostne rešitve in razmišljali o odgovornem ravnanju v turizmu ter vsakdanjem življenju.

Posebej dragoceno je bilo spoznanje, da lahko številne uporabljene metode in aktivnosti prenesemo tudi v izobraževanje odraslih.

Interaktivni pristopi so udeležence spodbujali k aktivnemu sodelovanju, kritičnemu razmišljanju in medsebojnemu učenju, kar predstavlja pomembno dodano vrednost tudi za naše nadaljnje delo v organizacijah.

Dan smo zaključili z večernim doživljajskim sprehodom po Splitu, kjer smo skozi pripovedi lokalne vodičke spoznavali bogato kulturno dediščino in tradicionalno dalmatinsko kulturo. Ob raziskovanju zgodovinskih ulic, trgov in znamenitosti smo še bolje razumeli povezanost med lokalnim okoljem, kulturno dediščino in trajnostnim turizmom. Večerni program je bil tudi odlična priložnost za nadaljnje povezovanje med udeleženci in sproščeno izmenjavo vtisov po prvem dnevu usposabljanja.

Prvi dan mobilnosti je tako uspešno povezal učenje, medkulturno izmenjavo in prijetno vzdušje ter postavil odlično osnovo za nadaljnje aktivnosti v prihodnjih dneh usposabljanja.

2. dan, 12. 5. 2026 - Od kviza do raziskovanja narave

Drugi dan usposabljanja je bil poln novih idej, sodelovanja in sodobnih digitalnih pristopov. Dan smo začeli z interaktivnim ogrevanjem v Mentimetru in rekom »born ready«, ki nas je povezal v skupinsko energijo za akcijo. Spletni kviz nas je spodbudil k razmišljanju o pomenu mednarodnega povezovanja, sodelovanja in moči timskega dela pri doseganju boljših rezultatov, ter tudi zdrave tekmovalnosti.

Sledilo je spoznavanje inovativnega AR (augmented reality) orodja Immersal, ki nas je popeljalo iz učilnice na ulice Splita. Na zabaven in interaktiven način smo preizkusili sodoben pristop k učenju, ki je e posebej blizu tistim, ki imajo raje digitalno podprte izkušnje od klasičnih metod učenja in poučevanja.

Dan smo zaključili z raziskovanjem aplikacij PlantNet in Seek, namenjenih prepoznavanju rastlin in živali. Obe aplikaciji ponujata zanimive možnosti raziskovanja narave skozi tehnologijo.

3. dan, 13. 5. 2026 - Po mestu od naloge do naloge

Predavatelj nam je najprej predstavil aplikacijo Goosechase, interaktivno platformo, ki omogoča raziskovanje mesta skozi različne izzive in naloge. Že po kratki predstavitvi je bilo jasno, da nas čaka nekaj dinamičnega in nevsakdanjega. Razdelili smo se v dve skupini, vsaka pa je dobila svojega "kapitana", ki je imel na telefonu naloženo aplikacijo in nas vodil skozi izzive.

Nato se je začela prava mestna avantura. Ulice Splita so postale naša učilnica, mestni kotički pa učni pripomočki. Predavatelj je v aplikacijo pripravil kar 15 zanimivih nalog, ki so nas spodbujale k opazovanju okolice, sodelovanju in razmišljanju o pomembnih temah današnjega časa.

Skozi raziskovanje mesta smo odkrivale primere trajnostnega razvoja, iskale znake podnebnih sprememb in razmišljale o okoljskih izzivih, ki jih lahko opazimo v vsakdanjem urbanem okolju. Naloge so bile ustvarjalne, zabavne in hkrati poučne, saj smo morale fotografirati, raziskovati, odgovarjati na vprašanja in skupaj iskati rešitve.

Takšen način učenja nas je navdušil, saj združuje gibanje, timsko delo, tehnologijo in raziskovanje resničnega sveta. Dan v Splitu nam je tako pokazal, da je lahko učenje izven učilnice ne le učinkovito, ampak tudi izjemno doživetje, ki ostane v spominu še dolgo po koncu delavnice.

4. dan, 14. 5. 2026 - Skriti svet izvira Jadro

4. dan Erasmus+ mobilnosti smo obiskali park Jadro – Izvir življenja, edinstveno naravno območje, kjer se prepletajo bogata biotska raznovrstnost, kulturna dediščina in skrb za trajnostni razvoj. Ob prihodu smo si najprej ogledali predstavitveno tablo projekta ter spoznali namen parka in pomen ohranjanja tega zaščitenega območja. Poseben poudarek je namenjen varovanju pitne vode, ohranjanju biotske raznovrstnosti in zaščiti avtohtone postrvi solinke, ene izmed posebnosti tega območja.

V nadaljevanju smo si ogledali dokumentarni film o življenju in ogroženosti solinke ter razmišljali o tem, kako močno podnebne spremembe in človekovi posegi vplivajo na občutljive vodne ekosisteme. Sledil je ogled parka, kjer smo z vsemi čuti doživljali naravno okolje, tesno povezano z reko Jadro in njenim izjemnim vodnim ekosistemom.

Na poti do rečnega obrežja smo obiskali tudi izobraževalni prostor za obiskovalce, kjer je ekosistem izvira Jadro predstavljen na sodoben in interaktiven način. Posebej nas je navdušil pristop, ki preko raziskovanja, interaktivnih nalog in izkustvenega učenja spodbuja ozaveščanje najmlajših o pomenu varovanja okolja.

Sledilo je terensko delo ob reki, kjer smo raziskovali vodni ekosistem, opazovali organizme v vodi ter razmišljali o vplivu naravnih in človeških dejavnikov na kakovost vode. Dan smo zaključili z mislijo, da je prav izobraževanje eden ključnih korakov k bolj odgovornemu, trajnostnemu in spoštljivemu odnosu do planeta, ki ga bomo zapustili prihodnjim generacijam.

5. dan, 15. 5. 2026 - Od QR kode do raziskovanje zelenega urbanizma

Peti dan našega usposabljanja v Splitu je potekal povsem praktično in interaktivno. Tokrat smo skozi uporabo QR kod raziskovali možnosti sodobnega poučevanja ter spoznavali principe zelenega urbanizma v mestni četrti Trstenik.

Celotna delavnica je temeljila na učenju skozi izkušnjo. Namesto klasičnih predavanj smo se po različnih lokacijah gibali samostojno in preko QR kod dostopali do učnih vsebin, nalog, vprašanj in zanimivosti. Na ta način smo aktivno raziskovali okolje, iskali informacije ter sproti povezovali digitalne vsebine z resničnimi primeri iz urbanega prostora.

S pomočjo QR kod smo spoznavali trajnostne elemente mestnega načrtovanja zelene površine, pomen dreves in parkov v mestih, trajnostno mobilnost ter rešitve, ki prispevajo k bolj kakovostnemu in okolju prijaznemu življenju prebivalcev. Delavnica nas je ves čas spodbujala k opazovanju okolice, sodelovanju v skupinah in razmišljanju o tem, kako lahko podobne prakse vključimo tudi v svoje lokalno okolje.

Poseben poudarek dneva je bil prav na aktivni vlogi nas kot udeležencev. QR kode so se izkazale kot odlično orodje za samostojno raziskovanje, saj omogočajo dinamično, vključujoče in motivacijsko učenje. Ob tem smo dobili tudi številne ideje, kako takšne metode uporabiti pri delu z odraslimi udeleženci izobraževanja.

Dan smo zaključili z izmenjavo vtisov in primerov dobrih praks. Strinjali smo se, da praktične in interaktivne metode pomembno prispevajo k boljšemu razumevanju vsebin ter spodbujajo večjo angažiranost udeležencev v učnem procesu.

Udeleženke:

Natalija Aber Jordan

Jerneja Cedilnik

Ana Koren

Tina Kržišnik

Urška Likar

Mateja Pistotnik

Urša Pukl

Manca Rupnik

Taja Rušnjak

Nataša Založnik